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青少年校园篮球教学指南

文章来源: 发布时间:2018年12月27日 点击数: 次 字体:

青少年校园篮球教学指南(试行)

篮球运动健身功能强,教育价值高、运动趣味浓厚、场地器材简易,深受广大中小学生喜爱,具有广泛而扎实的普及基础,是我国各级各类学校体育教学的基本内容之一。

编写目的

篮球运动健身功能强,教育价值高、运动趣味浓厚、场地器材简易,深受广大中小学生喜爱,具有广泛而扎实的普及基础,是我国各级各类学校体育教学的基本内容之一。

开展校园篮球是增强学生体质、培养运动兴趣,掌握篮球运动基础知识、基本技术、基本战术,进行全面素质教育,提高我国篮球竞技人才数量与质量的重要途径。但目前我国的中小学体育与健康课程只设置宏观的学习目标,缺少具体的教学内容设计,更缺少不同学段之间循序渐进、有机衔接的篮球教学内容体系。为帮助篮球传统项目、篮球特色及其他中小学校的体育教师合理选择篮球教学内容,有效开展篮球教学活动,特制订《青少年校园篮球教学指南》(以下简称《指南》)。

《指南》遵循教育教学规律,篮球运动发展规律和青少年生长发育规律,以《体育与健康课程标准》为基本依据,提出了中小学校园篮球的教学目标、教学内容、教学评价及教学建议,构建较为系统的篮球教学内容体系,对不同水平的教学内容与课时分配提出了建议,并设计了各年级教学内容安排的样例,旨在为篮球传统项目学校、篮球特色学校及其他中小学校开展校园篮球活动提供指导,为广大体育教师设计篮球教学,组织教学活动提供有效帮助和参考。

二、编写依据与原则

(一)编写依据

《指南》编写遵循人们认识事物的一般规律、教育和体育教学的一般规律、青少年身体生长发育和身体素质发展敏感期的一般规律、体育运动技能形成的一般规律、人体生理机能变化和心理发展的一般规律,以及篮球运动和篮球人才成长的一般规律等。

(二)编写原则

1、科学性 —— 《指南》在水平分级、教学目标、教学内容以及质量评价、教学建议等方面,依据人类认识事物、教育教学、青少年身体发展、运动技能形成等一般规律和篮球运动相关理论,力求符合并满足青少年从事篮球活动的需求。

2、普及性 —— 《指南》面向义务教育和高中阶段的全体学生,坚持广泛参与,普及为重。教学目标、教学内容、教学方法和考核评价等充分考虑大多数学生的身体发展特征、技战术基础和可接受性。

3、操作性——《指南》面向全国中小学校实际,突出简洁实用的特点,具有一定的弹性空间,体育教师经过一般培训即可独立实施。

4、综合性 —— 《指南》强调发挥篮球的综合育人功能,在学习篮球基本技术和基本战术的过程中,不断提高篮球技战术综合水平,注重篮球文化熏陶,培养学生公平竞争,团队协作和规则意识以及顽强的意志品质。

三、水平分级与学习目标

(一)水平分级

根据中小学生身心发展水平,将中小学篮球学习划分为五级水平。

  1. 水平一:小学 1 - 2 年级
  2. 水平二:小学 3 - 4 年级
  3. 水平三:小学 5 - 6 年级
  4. 水平四:初中 1 - 3 年级
  5. 水平五:高中 1 - 3 年级

(二)学习篮球的总体目标

  1. 积极参与篮球运动学习,体验篮球运动的乐趣,养成利用篮球运动进行体育锻炼的良好习惯。
  2. 学习篮球运动基础知识和比赛基本规则;掌握篮球运动的基本技术、战术,能参与班内、校内或校际的篮球比赛。
  3. 提高身体基本活动能力,增强体能,发展一般与专项身体素质。
  4. 形成团队精神,创新精神,卓越精神,养成规则意识,增强意识品质,培养体育道德,能调控个人情绪,正确对待成功与挫折。

(三)不同篮球水平的学习目标

水平一:

  1. 能够对篮球学习产生兴趣,体验篮球运动带来的快乐。
  2. 能够初步掌握简单的篮球游戏,有一定的球感。
  3. 发展以柔韧性、灵敏性和协调性为主的身体活动能力。
  4. 学会在篮球活动中遵守秩序,尊重他人。

水平二:

  1. 乐于学习和展示简单的篮球技术动作。
  2. 了解篮球技术的基本术语,会做简单的篮球组合技术动作,初步具备控制和支配球的能力。
  3. 发展以柔韧性、协调性和平衡能力为主的身体活动能力。
  4. 具有展示自我的愿望和行为,能够与同伴合作完成篮球活动。

水平三:

  1. 能够主动参与篮球技术动作的学习。
  2. 初步掌握篮球的基本技术,具备控制球和支配球的能力,学会篮球比赛的基本方法,初步掌握简单的战术基础配合。
  3. 发展以协调性、灵敏性、平衡能力和速度素质为主的身体活动能力,学会自我保护。
  4. 正确对待篮球活动中的成功与挫折,能够在篮球活动中尊重与关爱他人。

水平四:

  1. 能够积极主动地参与篮球教学、训练与比赛。
  2. 了解篮球技术的基本方法和基础战术的基本要素,了解篮球比赛的基本规则,提高控制球和支配球的能力,在比赛中有完成基本技术和基本战术的能力。
  3. 进一步发展以协调性、灵敏、速度、弹跳和速度耐力素质为主的身体活动能力,学会预防伤害事故和简单处理运动损伤的方法。
  4. 有自尊心、自信心,有团队合作的意识与能力,培养创新精神,学会调节情绪,能够正确对待成功与挫折,严格遵守竞赛规则,尊重关爱他人。

水平五:

  1. 继续培养学生参与篮球运动的热情,积极参与校内外篮球比赛,培养学生坚持体育锻炼的良好习惯,养成良好的生活方式。
  2. 进一步发展学生对抗条件下的篮球技术能力与战术能力,逐步建立篮球意识。
  3. 在继续发展学生身体灵敏、速度、弹跳和速度耐力的基础上,发展力量素质,学会处理紧急伤害事故的方法。
  4. 培养学生坚强的意志品质、追求卓越的精神、团队合作与公平竞争的意识,能够主动控制自己的行为,具备良好的体育道德。

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